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識繁書簡 風靡美華人社區中文學校

簡體字橫掃美華人社區 中校倡導“識繁書簡”

http://www.xinhuanet.com.tw   2009-07-24 11:09:49   


  馨華網香港7月24日電/據美國《僑報》報道,簡體字、繁體字之爭由來已久,中國近代自40年代國民政府時期,就因“正體字”的繁複以及文化之國民普及而引發了國文拉丁化、簡化的大爭論。

  半世紀多之後,隨著中國移民遠渡重洋,中國漢字也踏足美利堅。簡體字的使用,伴隨華人社區人口結構的變化,得到普及,並漸成發展趨勢。但是,很多人認為,作為中華文化重要的傳載工具,繁體字不可替代的價值應該得到足夠的保護和尊重。

  唐人街見證簡體字漸流行

  隨著中國大陸移民海外人數之劇增,中國在國際上的地位及威望的日益上升,加上聯合國、美國及東南亞諸國官方中文也是使用簡體字,美國公立學校、大學也教授簡體字,海外華人社區已漸簡繁並用的現象,而全面統一使用簡體字則是歷史發展的必然結果。  

  舊金山唐人街(中國城),這個由清代華人勞工創建的海外華人社會,一直沿用清末的中國文化,如繁體字、堂口儀式、僑團結構等,新移民乍到金山,還以為回到清末民初。由此可見,過去100多年間,在這裡出生、生活的華人及早期移民,都已習慣了這種停止了發展步伐的中國文化環境。不管中文字多至20多筆劃,他們別無選擇地、習以為常地學著、用著,並無任何不習慣。  

  隨著新中國的成立並推行簡體字,特別是1980年代至今的大陸移民潮,為海外華人社會帶來了另一套同音同義但書寫簡便的常用文字,為使用中文者提供了多一種書寫方式的選擇,簡繁並存反而出現了一些問題或有趣的事。  

  漢藝廣告製作公司總經理黃漢龍30年做廣告招牌的經歷,見證了簡體字影響力日增的趨勢。他說,10年前,一律是繁體字的天下,個別客戶就算做了簡體字的招牌,過不了幾天也要改換繁體字,因為客人說不懂;而現在大約有10%的客戶使用簡體字,相信將來會越來越普及。  

  黃漢龍以唐人街的流行語為例,斷定“將來一定是流行簡體字、普通話”。他說,50多年前,唐人街為台山人天下,不懂台山話根本找不到工作、買不到東西;20至30年前,不會說台山話會被老華僑怪責為“唐人不講唐話”;1980年開始,廣東各地移民漸多,唐人街逐漸流行廣州話;進入二千年,說普通話者大增,中文學校也增設普通話班,將來肯定簡體字流行。  

  一個中西結合的台山移民Vivian以自家為例,反映出簡繁並存的一些衝擊及趣事。她說,會簡體的人,大多看得懂繁體;而會繁體的人,就未必懂簡體。她女兒學中文時,曾為繁體“窮”字之含義而抱怨說:“不是說窮嗎,怎麼還有那麼多破東西藏在家裡?”她女兒怎麼都寫不出繁體的“龍”字和“龜”字,但她用簡體一學就會,但卻認為“沒有traditional那麼好看,幸好還容易寫。”  

  但Vivian那位對中文一知半解的老美丈夫又是另外一番見解,他認為簡體字“簡到沒有了原意”,如“工廠的‘廠’里沒人也沒物”,又將“義”字認作“叉”字,將“夭折”讀成“天斬”。  

  任職高科技公司的伍先生表示,孩子上中文學校時就是挑簡體字學的,“要不是有簡體字,小孩根本沒興趣學中文。‘竹升’學中文已經夠難了,還要學繁體字,真是難上加難;還有繁體字附加的注音符號,別提了。”他認為:“漢語拼音加簡體字,中文輸入快又便利”。  

真善美影樓東主胡先生的情況剛好相反,因他女兒穎穎學中文時只有繁體字,現在卻因看不懂簡體字,無法明白父母寫的中文,反而父母要學寫繁體字來與女兒交流中文寫作。胡先生大叫“好繁,好煩,50歲人還要學(繁體)中文。”  

  在美國歷史最久、規模最大的美洲中華中學校校長李樹邦反映,目前學校使用的課本是用繁體字,但2000多位學生的家庭中,絕大多數來自中國大陸。所以,家長和學生要求學校教簡體字的人數越來越多、呼聲越來越強烈,學校受到這方面的社會壓力越來越大。

  傳媒當先行官 中文報紙由繁到簡

  在過去20年間,華人社區的人口結構發生了較大變化。90年代之前,從台灣、香港來的移民為絕大多數,華文報紙和店鋪無一例外使用繁體字。90年代之後從大陸來的移民越來越多,多數報紙也轉為使用簡體字。

  《美華商報》社長周續庚先生1993年在大華盛頓地區創辦《中華文萃》時,便使用繁體字。

  “當時《中華文萃》是大陸人在這裡創辦的第一份華文報紙。當年大陸移民還多處在留學階段,報紙的廣告客戶主要靠台灣、東南亞等地的老移民,所以是繁體字。”

  後來《中華文萃》改名為《美華商報》,並於2004年改為簡體字版。最直接的原因就是,廣告客戶不論是是做律師、做房地產、還是開餐館……多半是大陸移民。

  “華人社區的結構已經發生了變化。在人口比例上,(大陸移民和其他海外移民)大體是一半一半。但從港台、東南亞來的老移民年齡越來越大,他們的子女,第二代、第三代對華人社區已不感興趣。而大陸移民不斷發展壯大,他們現在大多50多歲,事業有成,子女也都大了,是華人社區最精力旺盛、最活躍的,最想做事的一批人。”

  周續庚社長說,在討論和使用簡體字之初,華人社區倡導使用簡體字的人遇到了不小阻力和非議。

  他說,《美華商報》曾經刊登一側消息,北京考古發現金代墓碑有十幾個簡化字,與現在的完全一樣。結果收到一封讀者來信,指責報紙是中國共產黨的宣傳品。90年代中期,新澤西建立第一所教授簡體字的中文學校,也被人批評為誤人子弟。

  “把文字問題‘政治化’了,他們不了解中國文字的發展演變。從篆體、隸書、楷書到簡化字,中國文字一直是在發展變化,由繁到簡是一種趨勢,不能因文字而生出政治仇恨。”

  目前,在大華盛頓地區,多數中文報紙都改為使用簡體字,隨著大陸移民的逐漸增多和中國大陸經濟的發展,簡體字在北美的影響越來越大。

  繁簡體並行漸成趨勢

  矽穀建平中文學校成立八年,負責人楊女士說,在教學中繁體字和簡體字的份量發生了明顯變化。多年前,繁體字是主流字體;如今,只教授簡體字的中文學校容易找到生源,如果一個中文學校只教繁體字,不教簡體字就難以為繼。

  楊女士認為“識繁書簡”是在海外推廣學習中文的有效途徑,因為自小學寫簡體字的人中超過九成的人都能夠認識繁體字,但是學寫繁體字的人認識簡體字的比例卻低得多。從學習字體實用性和廣泛性來說,在孩子中普及簡體字效果更好。

  楊女士說,越來越多的台灣移民家長把孩子送來學習簡體字。從最初的不情願到後來心甘情願,主要是看到大環境的改變,大陸強勁的經濟實力,讓家長意識到學習簡體字能為孩子未來發展創造更多機會。從教學軟件和輔助工具來看,目前還是繁體字版本更多,但簡體字版本教學工具增長速度也很快。

經常往返於中國大陸、台灣、灣區的美國達康股份有限公司總裁李頌君13歲隨家人移民到灣區,醉心中文讓他多年來一直堅持中英文雙修。在李頌君眼中,如果字體太過簡化將變成符號而非文字。對於海外成長的華裔後代來說,最好能繁簡體都學。學簡體字固然更容易,但“識簡書繁”更有益於文字的承傳。

  由於生意往來,經常到大陸出差,李頌君在寫繁體字時,間或也會夾雜幾個簡體字,比如“華”,“東”。對於簡化到失去象形涵義的簡體字,他還是“不感冒”。

  居住在灣區的林太太是台灣移民,先生來自大陸,14歲的女兒當年上中文學校學的是繁體字,如今7歲的兒子學習簡體字已經一年多了。林先生認為,華人社區對於“繁簡之爭”如此敏感,不僅是字體的關係,而更涉及了文字背後不同的文化土壤。孩子在學習繁體字時,自然而然會了解更多台灣的風土人情、台灣本土文化和意識形態,簡體字則會帶來更多大陸的人文歷史和社會民風。

  林太太透露,當初女兒上中文學校時,居家附近的中文學校大多教授繁體字,所以女兒也自然學習繁體字。到兒子認字的年齡,教簡體字的中文學校數量已經多過教繁體字的學校,由於夫婦二人不同的文化背景,為了孩子學簡體還是繁體也有過一番爭論。最終兩人採取一個“兩全”的方法,讓兒子學簡體字,而讓女兒固定時間幫助兒子看中文功課,如此一來,兩個孩子在不知不覺中都認識了另一種字體。如今姐姐已經認識七成簡體字,弟弟太小,還在慢慢識字階段。林太太說:“希望將來兩個孩子一個可以‘識繁書簡’,一個可以‘識簡書繁’,這樣不是更好?”

  簡化字中文學校猶如雨後春笋

  隨著中國移民的迅速增加,很多家長把自己的孩子送進中文學校,“中國傳統文化不能丟”,是華人父母的共同心願。但有一個顯著變化,最近10年,教授漢語拼音和簡化字的中文學校迅速發展壯大,顯示出華人社區文化教育的需求變化。

  希望中文學校是大華盛頓地區最大的一所中文學校,全部教授簡體字和漢語拼音,創辦16年來,學生從30多人發展到4000多人規模,在校老師200餘人。

  “我們教拼音和簡化字。因為老師好教,學生也好學。”希望中文學校理事長周建說。

  位於大華盛頓地區的美中實驗學校2004年創辦,短短5年時間已發展成擁有30多個班,有400多名在校學生的規模。

  王耀輝校長說,實驗學校教授漢語拼音和簡化字,還有器樂、舞蹈、繪畫等其他副課,主要面對從大陸來的孩子。華人社區中文學校發生了不小變化。在大華盛頓地區大約有20所台灣人辦的中文學校,他們都有30多年歷史;而大陸人創辦的中文學校有4、5所,大都是最近10年創立的。以前,大陸來的孩子到台灣辦的中文學校學習中文;但是現在,一些台灣或香港來的子弟,也到我們這裡來學習中文。一些台灣人辦的中文學校開始開設簡體字、繁體字兩套教學系統,有的中文學校的理事會也有越來越多大陸籍的成員參加。

  學校教務長左一心說:“我們主要教授簡體字和漢語拼音,一些高年級的老師,在教學上也加入‘識繁用簡’的內容,拿來繁體字的報紙或菜單,教小朋友認識繁體字。”(候鳥e人)
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